보리 출판사

지난 11월 7일 한국글쓰기교육연구회에서 있었던  '이오덕 권정생 선생님을 되새기는 모임'에 참석했습니다.

모임에 백창우 선생님도 오셨는데 이오덕 선생님과 권정생 선생님의 시로 만든 노래를 가르쳐 주셨어요.

백창우 선생님은 권정생 선생님의 동화 <소>에서 '구정물 찌꺼기를 먹고 살아도 소는 하늘에 눈을 둔다'라는 구절이 너무 좋아서 두 선생님 글로 곡을 만들기 시작하셨다고 해요.

이오덕 선생님의 글로 만든 곡들을 담은 노래집을 준비중이신데 보리에서 함께 준비중입니다. 노래집이 나오려면 아직은 좀 더 기다려야 하지만 이 노래집이 나왔을 땐 많은 사람들이 이미 이 곡을 부르고 있으면 좋겠다 하셨습니다. 제 바람도 그렇기에 선생님께 받은 악보를 올립니다.^^

누구도 귀기울이지 않았던 아이들의 말이 살아있는 시라고 말씀하신 이오덕 선생님의 가르침과 마음이 담긴 이 좋은 노래가 널리 널리 퍼져나가면 좋겠습니다.




백창우 선생님의 보리 어린이 노래 마을

2009년 11월 학교도서관저널 창간준비 1호가 나왔어요.

학교 도서관... 저는 불행히도 학교에 도서관이 없던 시절에 학교를 다녔습니다. Apple II로 시작된 컴퓨터 바람이 불면서 많은 학교들이 그나마 있던 도서관을 없애고 그 자리에 컴퓨터실을 만들고 과학실을 크게 키우던 시대였죠. 지금처럼 어린이 책이 많던 시절도 아니었고 부모님들은 없는 살림에 집집마다 책받침을 들고 찾아 다니시던 영업사원들로부터 전집류를 장만해 놓기 위해 애쓰셨고, 책이 많던 친구집에 가면 그렇게 부러울 수가 없었습니다.

얼마 전 제가 다니던 초등학교들을 돌아보니 학교마다 학교도서관이 생겨 참 반가웠습니다.
학생들이 마음껏 책을 읽을 수 있는 학교도서관이 중요하다는 것을 이제 우리 사회가 깨달아 가고 있는 것이니까요.

그럼, <학교도서관저널>이 무슨 잡지인지 먼저 살펴볼까요?


공공도서관 현황

우리나라에 도서관이 부족하다는 것은 알고 있지만 과연 어느정도인지 궁금했는데,
'카툰-세계는 그리고 우리는' 에서 설명해 주고 있네요.

교육의 궁극 목표는 옛날이나 지금이나 어디에서나 딱 두 가지라고 봅니다. 제 앞가림을 하며 살아남는 힘과 타인과 함께 사는 힘을 길러주는 것이죠. 이것만 달성하면 나머지 이런저런 자잘한 거야 그런대로 넘어갈 수 있습니다. 그런데 실제로 살아남는 힘을 길러주는 데 도서관이 하는 역할이 매우 크다고 보거든요.

<학교도서관저널> 어린이와 청소년책 선정 원칙 

첫째, 국내외 책 추천 비중은 5 : 5입니다.
둘째, 어린이와 청소년의 감정을 이해하고 공감할 수 있는 책을 고릅니다.
셋째, 표현이 쉽고 감동적인 책을 고릅니다.
넷째, 새로운 눈과 관점으로 인간과 사회릘 해석한 책을 고릅니다.
다섯째, 약자에 대한 배려나 나누는 정신을 불어넣고 실천하도록 돕는 책을 고릅니다.
여섯째, 내용과 형식에서 참신함을 발휘한 책을 고릅니다.
일곱째, 문장이 정확하고 우리 말법에 맞는 채을 고릅니다.
여덟째, 편견이 없는 책을 고릅니다.

그 외에도 부문별로 세밀하게 원칙을 세워서 정리하고 있네요.


학교도서관 분투기

1990년 3월 2일은 내가 사서교사가 된 첫 날이었다...로 시작되는 서울 사대부초 사서 박은하 선생님의 글 '별당아씨 20년 분투기'도 참 좋습니다.


<학교도서관저널> 창간준비 1호를 보니, 창간준비호라고는 해도 바른 교육과 바른 학교도서관 운동을 위해 고민하고 애쓰시는 분들의 정성과 열정이 뜨겁게 느껴집니다. 흔히 우리나라는 교육제도부터 잘못되었다는 얘기들을 많이 합니다. 어디서부터 어떻게 잘못되었는지 어디서부터 다시 시작해야 하는지 많은 얘기들이 쏟아지고 있죠. 아직은 갈 길이 멀다고 해도 이러한 고민들은 참 소중하다고 생각됩니다. <학교도서관저널>이 우리의 교육 현실을 보다 좋은 미래로 이끌어 갈 수 있는 논의의 장이 되고 시작이 되고 실천이 되길 바라고 또 기대합니다.^^
 

학교도서관저널 카페 : http://cafe.daum.net/scholib



<학교도서관저널 2009 11월 창간준비 1호 어린이 추천도서>


<학교도서관저널 2009 11월 창간준비 1호 청소년 추천도서>

         ▶ 행사 누리집 바로 가기 : http://book.yolsa.org/


<제 5회 역사와 삶 독서대회 참고 도서 목록>

 초중등 저학년

 어린이의 미래를 여는 역사 1,2 | 김한조| 한겨레출판사
 역사인물 40인이 보내는 특별한 편지 | 오주영| 계림닷컴
 겨레의 큰사람 김구  내가 만난 역사 인물 이야기 | 신경림| 창비
 마지막 선비 김창숙 | 정종목| 사계절아동문고
 통일 할아버지 문익환 | 김남일 외| 사계절
 뚱보 방정환 선생님 이야기 | 이재복| 지식산업사
 민족시인 신동엽 | 김응교 외| 사계절아동문고
 늘 푸른 역사가 신채호  내가 만난 역사 인물 이야기 | 김남일 외| 창비
 민족지도자 안재홍  곧은 붓으로 겨레를 이끌다  | 오민석| 리교육
 큰작가 조정래의 인물이야기 2 안중근     | 조정래| 문학동네
 참 기업가 유일한  바르게 벌고 값있게 써야지 | 이지현| 우리교육
 윤동주 | 정진구| 산하
 불꽃이 된 청년 윤봉길  내가 만난 역사 인물 이야기 | 방영웅| 창비
 교육의 참스승 윤영규  감옥에 간 선생님 | 김성범| 리교육
 광야의 별 이육사  내가 만난 역사 인물 이야기 | 김명수| 창비
 바보의사 장기려  성자가 된 옥탑방 의사 | 강이경| 우리교육
 장준하 - 민주주의의 등불 | 김민수| 사계절아동문고
 청년 노동자 전태일 | 위기철| 사계절
 조영래 - 인권변호사 | 박상률| 사계절아동문고
 큰작가 조정래의 인물 이야기 3 한용운 | 조정래| 문학동네
 제주의 빛 김만덕 | 김인숙| 푸른숲
 김순남 - 민족 음악가 | 김별아| 사계절아동문고
 신채호 | 김서정| 산하
 항일 독립 운동과 안중근 | 이정범| 서강출판사
 유일한 이야기 | 조영권| 웅진주니어
 노래하는 여전사 윤희순 | 김진| 푸른숲
 이봉창 | 최향숙| 산하
 식민지 노동자의 벗 이재유 | 안재성| 사계절아동문고
 태일이(전 5권-만화) | 최호철| 돌베게
 만화 함석헌 1-3 | 남기보| 한길사


중등.고등.일반

민족의 큰 사상가 함석헌 선생 | 함석헌기념사업회 | 한길사
조영래 | 박상률 | 사계절
전태일 평전 - 신판 | 조영래 | 아름다운전태일(전태일기념사업회)
장준하 평전 |  김삼웅 | 시대의창
마음까지 어루만진 의사, 장기려 | 임정진 | 작은씨앗
친일의 역사는 기록되어야 한다 | 정지아 | 여우고개
날개달린 물고기 | 이인휘 | 삶이보이는창
이수병 평전 | 이수병선생 기념사업회 | 민족문제연구소
기노시타 쇼조,천황에게 폭탄을 던지다 인간 이봉창 이야기 | 배경식 | 너머북스
윤상원 평전 | 박호재, 임낙평 | 풀빛
여운형 평전 - 역사인물찾기5 | 이기형 | 실천문학사
단재 신채호 평전 |  김삼웅  | 시대의 창
저는 열네 살 선영이에요 |  박선영남태현열사 추모사업회 | 삶이보이는창
문익환 평전 |  김형수  | 실천문학사
심산 김창숙 평전 |  김삼웅  | 시대의창
부르지 못한 연가 | 안재성 | 삶이보이는창
김남주 평전 | 강대석 | 한얼미디어
백범일지 |  김구  | 돌베게
현대사 인물들의 재구성  웃음과 감동이 교차하는… |   고지훈(지은이) 고경일(그림) | 앨프
잊을 수 없는 혁명가들에 대한 기록 |  임경석  | 역사비평사
시대의 불꽃 1-18   | 민주화운동 기념사업회
경성 트로이카  1930년대 경성 거리를 누비던 그들이 되살아온다 | 안재성 | 사회평론
평화를 사랑한 아름다운 사상가, 함석헌 | 조한서  | 작은씨앗
만해 한용운 평전 | 김삼웅  | 시대의창
임시정부 버팀목 차리석 평전 | 장석흥  | 역사공간
슬픈 조국의 노래 |  조문기  | 민족문제연구소
전봉준 - 1894년 갑오농민전쟁 최고 지도자,  오마주아 총서 6 |  우윤 | 하늘아래
녹두 전봉준 평전 |  김삼웅  | 시대의창
장준하 - 민족주의자의 길 | 박경수   | 돌베게
위대한 도전 한국인편 장준하 |   김옥선  | 뜨인돌어린이
임종국 평전 |  정운현  | 시대의창
이현상 평전 |  안재성   | 실천문학사
이관술 1902 - 1950 |  안재성  | 사회평론
유일한 - 정직과 나눔을 실천한 참된 CEO | 조성기 | 작은씨앗
여운형 평전 1 |  강덕상  | 역사비평사
조선혁명군 총사령관 양세봉  1930년대 항일무장투쟁사의 큰 봉우리 |  조문기(지은이) 안병호(옮긴이) | 나무와숲
안창호 평전 |   안병욱  | 청포도
신흥무관학교와 망명자들 |  서중석  | 역사비평사
신돌석 백년 만의 귀향 |    김희곤    | 푸른역사
민족대표 34인 석호필 |    이장락    | 바람출판사
김학철 평전 |    김호웅 외    | 실천문학사
약산 김원봉 - 역사인물찾기 18 |    이원규    | 실천문학사
약산 김원봉 평전 |    김삼웅    | 시대의창
혁명가들의 항일 회상  김성숙,장건상,정화암,이강훈의 독립투쟁 |    김용호,김학준,이정식(엮은이)    | 민음사
아리랑 - 조선인 혁명가 김산의 불꽃 같은 삶  원제 Song of Arirang (1941) |    김산, 님 웨일즈    | 동녘
백범 김구 평전 |    김삼웅 | 시대의창
한글 기계화의 아버지, 공병우 | 송현 | 작은씨앗

<마주이야기, 아이는 들어주는 만큼 자란다>(2009, 박문희)에 실린 마주 이야기 '엄마 말'이 노래로 만들어 졌다고 해요. (프레시안을 통해 사이가 발표한 창작곡으로 프레시안으로 가시면 들을 수 있어요. 보리 블로그로 퍼오고 싶었지만 프레시안에서만 듣기로 했다고 하니 불펌은 안하는 착한 보리살림꾼. 헤헤) 노래를 만든 사이는 시골에서 농사짓고, 놀고, 노래하는 정식 앨범 낸 가수. 시골에서 농사짓고, 노는 건 저의 꿈이기도 한데 말이죠.

▶ 노래 들으러 가기


<엄마 말>

내가 엄마 말 잘 들어야 엄마 오래 살아
그럼 엄마는 오래 살아도 나는 오래 못 살아
엄마 말 잘 들으려면 엄마가 시키는 대로
다 해야 되는데 나는 오래 못 살아
공부하라면 공부해야 되지 밥 먹으라면 밥 먹어야 되지
하지 말라면 안 해야 되는데 나는 오래 못 살아


노래도 가사도 참 재미있죠?
아이들과의 마주이야기는 재미있는 내용도 많고 우리가 미처 생각하지 못하던 것들도 많고 번뜩이는 생각들도 참 많아서 마주이야기를 모아 놓은 글을 읽거나 노래를 들으면 아이들의 어디로 튈지 모르는 솔직함과 재미난 상상력에  속시원하게 웃으면서 어릴적 엄마와의 대화가 떠오르기도 하죠. "엄마 왜 해는 자꾸 나만 따라와?", "엄마 21세기는 언제야?"... 지금 생각해 보면 참 답해주기 힘든 질문들만 쏟아냈던 것 같아요.^^

마주이야기란?

마주이야기는 ‘대화’를 뜻하는 순우리말입니다. 마주이야기 교육은 아이들이 하고 싶어서 터져 나온 ‘말’, 안하고 못 참겠는 그 ‘말’을 들어주고 알아주고, 또 감동해 주는 교육입니다. 아이들한테 무엇을 가르치기보다‘아이들 입에서 터져 나온 말’을 귀담아 들어주려는 교육입니다. 가르치려드는 교육에서는 ‘니 말이 시험에 나오냐?’ ‘엄마 말 좀 들어!’ 하며 아이들 말을 다 뺏어버렸습니다. 마주이야기 교육은 그런 아이들 말을 다시 교실 안으로 집 안으로 끌어들여 오는 교육입니다. 엄마, 아빠, 선생님이 아이들 말을 들어주고 알아주고 감동해 준만큼, 아이들은 당당하게 하고 싶은 말을 하면서 속 시원히 자랍니다.

보리에서는 이러한 아이들과의 마주이야기에 곡을 붙이신 백창우 선생님 노래를 모아 <보리 어린이 노래 마을>을 만들었는데 회사 차량으로 이동할 때마다 듣고 있습니다. 그 중에서도 제가 특히 좋아하는 노래는 <큰길로 가겠다> 입니다. 들려 드리고 싶은데 저작권에 따른 합당한 절차가 필요하기 때문에 지금 당장은 들려 드릴 수가 없네요.^^;


<큰길로 가겠다>

김형삼 어린이 시. 백창우 곡

집에 가려는데 저 앞에 아이들이 있다.
아이들이 날 보면 나머지라 할까 봐
아무도 없는 좁은 길로 간다.
왜 요런 좁은 길로 가야 하나.
언제까지 이렇게 가야 하나.
난 이제부터 누가 뭐래도
큰길로 가겠다.

아이들 시로 백창우가 만든 노래, <보리 어린이 노래마을 1>

보리 블로그를 열기 위해 준비하고 있다는 소식에 많은 분들이 예쁜 세밀화 그림을 볼 수 있겠다는 기대를 해주셨습니다.
하지만 예쁜 세밀화 그림들을 보여 드리기 위해선 그림을 그리신 화가분들의 허락을 받아야 하죠.

보리 블로그를 보리에서 펴낸 책에 실려있는 그림들로 꾸미기 위해
화가분들께 연락을 드리고 사용 허락을 받았는데요,
이 글을 빌어 허락해 주신 선생님들께 감사의 인사를 드립니다. 고맙습니다!

그럼, 사용을 허락해 주신 선생님들의 그림을 소개해 드리도록 하겠습니다.
(선생님들의 소중한 그림을 무단으로 퍼가시거나 사용하시면 안되는 거 아시죠? ^^)

위 그림은 이주용 선생님의 '청미래덩굴과 청개구리'입니다.
<세밀화로 그린 보리어린이 양서파충류도감>에 실려 있습니다. (73쪽, 75쪽)


얼마 전 비가 추적추적 내리던 날,
보리 사무실로 오셔서 점심을 함께 드셨는데요, 선생님은 절 기억하실런지 모르겠어요.^^;;
사실은 그 날 취재하러 나오셨다가 비가 오는 바람에 그냥 발걸음을 돌리신 거래요.

기자도 아닌데 취재를 하다니요? 궁금하신 분들도 계시죠?
선생님은 이렇게 말씀하십니다.

눈으로 본 것만 그렸어요. 뱀은 어떻게 허물을 벗나. 무당개구리 알은 정말 다른 개구리들의 것과 다를까. 더운날 물 위를 ‘동동’ 떠다니는 뱀의 모습은 어떨까. 미리 책을 보면서 공부했지만 정말 그런지 궁금했거든요. 눈으로 하나하나 확인했고, 보지 못한 건 그리지 않았어요.

취재를 다니시며 눈으로 하나하나 확인하고, 자료등을 찾은 후에야 그림을 그릴 수 있다고 합니다.
세밀화의 강점이 바로 이런 점인 것 같아요.
사진이 찍은 순간의 기록이라면 세밀화는 사람의 눈으로 긴시간 보고 관찰한 것들이 담겨 있으니까요.

언젠가 기회가 된다면 선생님께 좀 더 많은 얘기를 들어 보고 싶습니다.


<이주용 선생님의 그림을 담은 책>